ГО 30.01.26.Повторення

 Повторення

Для учнів, які були відсутні на уроці: із запропонованих запитань треба обрати 3, із них одне із запитань 1-3, друге - із запитань 4-6 і одне - із запитань 7-9. Роботу надіслати до 04.02.26.

1.Які елементи «великої» громади існують у вашій школі? (Органи самоврядування, правила/статут, спільні ресурси).

2.Чи відчуваєте ви свій вплив на життя школи? Чому так або чому ні?

3.Який один реальний механізм участі ви б запровадили у школі, щоб учні реально впливали на навчальний процес чи дозвілля?

4.Чи є неучасть у житті громади (ігнорування виборів, толок, зборів) формою громадянської позиції чи це просто безвідповідальність?

5.Чи несе громадянин відповідальність за погані рішення влади, якщо він не брав участі в обговореннях чи голосуванні?

6.Чи можна вважати людину «добрим громадянином», якщо вона просто дотримується законів і платить податки, але не бере участі у житті громади?

----------------------------------------------------------

7. Чи може голосування через інтернет повністю замінити традиційні вибори? Які ризики та переваги  ви бачите

8. Чому політики, які пропонують прості рішення складних проблем, часто стають популярними в демократичних країнах? Як громадяни можуть розпізнати популізм?

9.У деяких країнах (наприклад, Бельгії чи Австралії) за неявку на вибори передбачено штраф. Чи варто запроваджувати таку норму в Україні, щоб підвищити відповідальність громадян?

Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

ГО 21.11.25. Стереотипи

  Тема.   Стереотипи та упередження. Дискримінація.  Домашнє завдання. За підручником : параграф 17, 18 (с.84-87). ПРАКТИЧНО:  дослідження "Гендерні стереотипи у рекламі" Презентація :  https://docs.google.com/presentation/d/1N7UXzWAuk5TOKm8k-kQzPZNgq6kf6I0G/edit?usp=sharing&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true Виписати поняття "Стереотипи", скласти схему "Види стереотипів".  Дослідження «Гендерні стереотипи у рекламі» Проведіть дослідження «Відображення гендерних стереотипів у рекламі». Перегляньте декілька рекламних роликів (3-5) за участю чоловіків та жінок. Дослідіть їх на наявність гендерних стереотипів за запропонованим планом: Джерело реклами Короткий сюжет Роль жінки Роль чоловіка Висновок про наявність стереотипів          
Докладніше

Історія України 14.10.25. Узагальнення

Тема.  Узагальнення. Україна у ПСВ Поняття:  Перша світова війна, Антанта, Троїстий (Четверний) союз, ГУР, СВУ, Українські січові стрільці як національне військове формування,  воєнно-політичний блок, окупаційний режим, Галицько-Буковинське військове генерал-губернаторство, позиційна війна, шовінізм, депортація, Галицька битва, Горліцький прорив, Брусиловський прорив, офензива Керенського (Червневий наступ),  "європейський скандал", евакуація, мобілізація. Персоналії:  К.Левицький, Д.Донцов, М.Галущинський, Г.Коссак, С.Петлюра, А.Жук, Василь Вишиваний (Вільгельм-Франц фон Габсбург-Лотрінген). Тестові завдання:   https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1525425 1. Українські політичні сили Галичини (Головна Українська Рада, пізніше Загальна Українська Рада) підтримали Австро-Угорщину, тоді як діячі Наддніпрянщини (Товариство українських поступовців) обрали стратегію "пасивного очікування" або навіть лояльності до Російської імперії.  Чи був такий розкол...
Докладніше

Всесвітня історія 07.10.25. Узагальнення

 Тема. Узагальнення. Передумови ПСВ. Війна та революції". Тест:  https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2747892 Проблемні завдання. Оберіть варіант відповіді і обов'язково покоментуйте її 1.Перехід від маневреної війни до позиційної (траншейної) на Західному фронті наприкінці 1914 року принципово спростував більшість довоєнних військових доктрин через: A.Військово-політичне рішення про припинення активних наступальних дій. Б.Нездатність промисловості забезпечувати армії достатньою кількістю боєприпасів. В.Перевагу кавалерії як засобу швидкого прориву оборони. Г.Домінування оборонних технологій (кулемети, скорострільна артилерія) над наступальними. 2.Припустимо, що німецький План Шліффена повністю вдався, і Франція була виведена з війни до кінця 1914 року. Який із довгострокових геополітичних наслідків був би найбільш імовірним для Європи? A.Створення пангерманської гегемонії (панування) на континенті та конфлікт із Великою Британією. Б.Сполучені Штати вступили б у війну на б...
Докладніше