Історія 10 А клас

  Тема.  Права людини та права дитини в умовах збройного конфлікту Презентація:  https://docs.google.com/presentation/d/1PCo2W0OjYqDhs7b_HeQ4mnaIslPem6Hd/edit?usp=sharing&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true Практичне завдання: скласти кросворд з 10-12 слів на тему "Права людини".

   Тема.  Початок і перебіг першої російсько-української війни. Бій під Крутами. За підручником:  параграф 15-16, п.2-4. Виконайте завдання за покликанням:  https://justclass.com.ua/hw/83e2d24e Конспект:   https://docs.google.com/document/d/16KHyc2q3h7RsKLrlCQelpabbZOw3UaTf/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

   Тема.  Практичне заняття.  Хто і як захищає права дитини в Україні Практична робота:  https://docs.google.com/document/d/1u3Y5ZlF3c4pYp-tfwjEcXdqZnSpeEQ9K/edit?usp=sharing&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

  Тема.  Вашингтонська конференція. Завершення  формування Версальсько - Вашингтонської системи, її  суперечності. За підручником:  параграф 5, п.1-3. Конспект :  https://docs.google.com/document/d/1L3bkEZeURuKsHW39hwgUBT73mjDFy53IuFclMycMsdI/edit?usp=drive_link Презентація :  https://docs.google.com/presentation/d/1DEevNzNiEm1i3Y39vkd-Ow1l1MRy3mwj/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true Квоти тоннажу суден за Договором п'яти держав, тис. т ПРОБЛЕМНІ ЗАПИТАННЯ 1.  Вашингтонська конференція: успішна спроба роззброєння для збереження миру, чи інструментом для юридичного закріплення нового балансу сил у Тихоокеанському регіоні на користь США та Великої Британії? Обґрунтуйте свою позицію, аналізуючи Договір п'яти держав. 2. Про обмеження та гонку озброєнь: Наскільки ефективними були встановлені ліміти на тоннаж військових кораблів (співвідношення 5:5:3:1.75:1.75)? Чи справді ці обмеження зупинили гонку морськ...

   Тема.   Прихід до влади більшовиків у Росії: позиція УЦР. III Універсал. За підручником:  параграф 15-16, п.1 ІІІ Універсал Конспект :  https://docs.google.com/document/d/16KHyc2q3h7RsKLrlCQelpabbZOw3UaTf/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true Тести:   https://zno.osvita.ua/ukraine-history/tag-pochatok_ukrayinskoyi_revolyuciyi/ Довідка :  Більшовики - представники Російської соціал-демократичної робітничої партії (більшовиків), або РСДРП (б). Політична програма: 1. Побудова соціалістичного суспільства без приватної власності, уся власність одержавлена ( націоналізована). 2. Безкласове суспільство, немає багатих і бідних. 3.З часом соціалістичне суспільство трансформується у комуністичне, у якому не буде товарно-грошових відносин, усі гроадяни будуть працювати, а держава буде надавати їм різгоманітні блага (без грошей). Працювати повинні всі, а "хто не працює, той не їсть". 4. Шлях переходу до соціалізму -...

  Тема.  Генеральний Секретаріат. ІІ Універсал та виступ самостійників. "ТИмчасова інструкція Генеральному Секретаріату Тимчасового уряду в Україні. За підручником:  параграф 13-14, обов'язково попрацювати з картою на с. 64, відповідати на запитання на с.65 усно. Діячі революції. Програма НМТ. Розпізнавати портрет.   Сергій Єфремов - с.195      Конспект :  https://docs.google.com/document/d/16KHyc2q3h7RsKLrlCQelpabbZOw3UaTf/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true   Початок революції, утворення УЦР, І Універсал ІІ Універсал

   Тема.  Всеукраїнський національний конгрес. Українізація в російській армії. Вільне козацтво. І Універсал УЦР. За підручником:  параграф 11-12,  УВАЖНО  розглянути ілюстрації. Відповідати на запитання на с.56. Конспект (від Всеукр. нац. конгресу до ІІІ Універсалу) :  https://docs.google.com/document/d/16KHyc2q3h7RsKLrlCQelpabbZOw3UaTf/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

  Тема.   Механізми захисту прав людини і прав дитини. За підручником: параграф 13. Виконати тести за покликанням у предметному чаті. Презентація:  https://docs.google.com/presentation/d/1lisFzssdLoUYIA5mfVMbU-t9rqZ6coiW/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

  Тема.  Права дитини.  Поняття прав дитини. Конвенція ООН про права дитини. Захист прав дитини. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: За підручником : параграф 12. Практично : створити ментальну карту "Права дитини". Дитяча праця у 18-19 ст.:  https://www.worldhistory.org/trans/uk/2-2216/ Міжнародні стандарти у галузі прав дитини Женевська декларація прав дитини:  https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8 Конвенція прав дитини:  https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/995_021#Text Проблемні запитання 1.  Чи можуть права дитини, закріплені в Конвенції ООН, вважатися абсолютно універсальними для всіх країн світу? Де проходить межа між необхідністю захисту прав дитини та повагою до національних, релігійних чи культурних традицій суспільства, які можуть суперечити цим правам (наприклад, ранні шлюби, методи виховання)? 2. Яким чином можна ефективно забезпечити право...

   Тема. Людина і держава. За підручником: параграф 11, виконати усно завдання до параграфа ПРОБЛЕМНІ ЗАПИТАННЯ 1.  Чи може держава, яка була обрана демократичним шляхом, але систематично порушує права меншин, вважатися легітимною в повному сенсі цього слова? 2.Де проходить межа між необхідним державним регулюванням (наприклад, задля безпеки чи екології) та надмірним втручанням в особисте життя і свободу підприємництва громадян? 3.Чи є громадянська непокора виправданою у демократичній державі, де існують функціонуючі правові механізми? Якщо так, то за яких умо 4.Що несе більшу загрозу для демократії: апатія громадян до політичного життя чи надмірна активність, яка переростає в радикалізм?

Тема.  Узагальнення. Україна у ПСВ Поняття:  Перша світова війна, Антанта, Троїстий (Четверний) союз, ГУР, СВУ, Українські січові стрільці як національне військове формування,  воєнно-політичний блок, окупаційний режим, Галицько-Буковинське військове генерал-губернаторство, позиційна війна, шовінізм, депортація, Галицька битва, Горліцький прорив, Брусиловський прорив, офензива Керенського (Червневий наступ),  "європейський скандал", евакуація, мобілізація. Персоналії:  К.Левицький, Д.Донцов, М.Галущинський, Г.Коссак, С.Петлюра, А.Жук, Василь Вишиваний (Вільгельм-Франц фон Габсбург-Лотрінген). Тестові завдання:   https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1525425 1. Українські політичні сили Галичини (Головна Українська Рада, пізніше Загальна Українська Рада) підтримали Австро-Угорщину, тоді як діячі Наддніпрянщини (Товариство українських поступовців) обрали стратегію "пасивного очікування" або навіть лояльності до Російської імперії.  Чи був такий розкол...

  Тема.  Паризька мирна   конференція. «Українське   питання» на Паризькій   конференції. Версальський  договір. Створення Ліги   Націй. Мирні договори із  союзниками Німеччини. За підручником:  параграф 4. Конспект:  https://docs.google.com/document/d/1L3bkEZeURuKsHW39hwgUBT73mjDFy53IuFclMycMsdI/edit?usp=drive_link Презентація:  https://docs.google.com/presentation/d/1lp4TDoplX6RIfcKi2RPGlQF5ioF4CVs5/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Тема. Еволюція прав людини.  За підручником:  параграфи 9, 10. Письмово дати відповідь на одне із проблемних запитань. ???  Що таке права людини? ???  Уявлення про права людини виникли ще у добу античності. Коментуємо висловлювання античних філософів, с.39. ???  Який документ на сучасному етапі є основою стандартів у галузі прав людини? Коли він був прийнятий? (с. 39) ??? Що таке ОСНОВОПОЛОЖНІ права ї свободи людини? Які права і свободи до них належать? (с. 41) Існують декілька  класифікацій прав людини  За  сферами життєдіяльност і виділяють:  особисті, політичні, соціальні, економічні, культурні.  Ми їх розглянемо на наступному занятті. Сьогодні розглянемо класифікацію прав людини  за поколіннями. ????   Складіть схему "Покоління прав людини" (за с.42). Подумайте, який критерій покладений у основу класифікації прав людини за поколіннями. Домашнє завдання: Опрацюйте параграф 9. Дайте  розгорнуту аргументовану письмов...

 Тема. Узагальнення. Передумови ПСВ. Війна та революції". Тест:  https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2747892 Проблемні завдання. Оберіть варіант відповіді і обов'язково покоментуйте її 1.Перехід від маневреної війни до позиційної (траншейної) на Західному фронті наприкінці 1914 року принципово спростував більшість довоєнних військових доктрин через: A.Військово-політичне рішення про припинення активних наступальних дій. Б.Нездатність промисловості забезпечувати армії достатньою кількістю боєприпасів. В.Перевагу кавалерії як засобу швидкого прориву оборони. Г.Домінування оборонних технологій (кулемети, скорострільна артилерія) над наступальними. 2.Припустимо, що німецький План Шліффена повністю вдався, і Франція була виведена з війни до кінця 1914 року. Який із довгострокових геополітичних наслідків був би найбільш імовірним для Європи? A.Створення пангерманської гегемонії (панування) на континенті та конфлікт із Великою Британією. Б.Сполучені Штати вступили б у війну на б...

  Тема.  Причини та рушійні сили Української революції. Українська Центральна Рада (УЦР). За підручником: параграф 9-10, п. 1,2 Конспект:  https://docs.google.com/document/d/16KHyc2q3h7RsKLrlCQelpabbZOw3UaTf/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true Стаття:  https://www.radiosvoboda.org/a/28380595.html

  Тема.  Еволюція прав людини.  Покоління прав людини.  За підручником:  параграфи 9. ???  Що таке права людини? ???  Уявлення про права людини виникли ще у добу античності. Коментуємо висловлювання античних філософів, с.39. ???  Який документ на сучасному етапі є основою стандартів у галузі прав людини? Коли він був прийнятий? (с. 39) ??? Що таке ОСНОВОПОЛОЖНІ права ї свободи людини? Які права і свободи до них належать? (с. 41) Існують декілька  класифікацій прав людини  За  сферами життєдіяльност і виділяють:  особисті, політичні, соціальні, економічні, культурні.  Ми їх розглянемо на наступному занятті. Сьогодні розглянемо класифікацію прав людини  за поколіннями. ????   Складіть схему "Покоління прав людини" (за с.42). Подумайте, який критерій покладений у основу класифікації прав людини за поколіннями. Домашнє завдання: Опрацюйте параграф 9. Дайте  розгорнуту аргументовану письмову відповід ь на ОД...

 Тема.   Повторення. Україна у ПСВ Тести:  https://zno.osvita.ua/ukraine-history/tag-ukrayina_v_roki_pershoyi_svitovoyi_vijni/ Запитання і завдання до теми " Україна в роки Першої світової війни". Поняття:  Перша світова війна, Антанта, Троїстий (Четверний) союз, ГУР, СВУ, Українські січові стрільці як національне військове формування,  воєнно-політичний блок, окупаційний режим, Галицько-Буковинське військове генерал-губернаторство, позиційна війна, шовінізм, депортація, Галицька битва, Горліцький прорив, Брусиловський прорив, офензива Керенського (Червневий наступ),  "європейський скандал", евакуація, мобілізація. Персоналії:  К.Левицький, Д.Донцов, М.Галущинський, Г.Коссак, С.Петлюра, А.Жук, Василь Вишиваний (Вільгельм-Франц фон Габсбург-Лотрінген). Василь Вишиваний :  https://docs.google.com/document/d/1b4OAGnvmtSk2Ck1TUPFjFmUSUrc7RHoiobrfhSuKX-Y/edit?usp=sharing Питання 1.   Україна у планах ворогуючих держав. 2. Війна та україн...